成都受到认可的乐高机器人培训中心名单榜首一览，学乐高推荐童程童美。童程童美乐高机器人课程，让孩子理解人工智能及基本的工作原理，锻炼计算思维。深入理解人工智能对人类生活带来的影响，培养信息学综合素养，后期课程中孩子们使用scratch编程编写更复杂的控制逻辑，穿插各种数学算法，让孩子真正理解学习编程对各个的积极影响。
　　童程童美成立于2015年，针对6-18岁开设的少儿编程课程有：scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程，通过学习编程开发孩子的思维，多校区，线上线下同步教学，丰富的考试比赛经验，帮助孩子轻轻松松学会编程，学好编程。

　　乐高机器人课程相比其他课程，有什么特点呢？
　　1、娱乐性
　　机器人课程的教具中有各种各样的积木块，学生利用这些积木块进行设计和搭建，非常符合儿童对于事物的好奇，学生在学习制作机器人的过程实际就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，培养孩子的兴趣，也就是我们经常提到的“玩中学”。
　　2、知识性
　　机器人活动涉及到多个，如数学、电子、光学、力学、电学、超声波学、自动化控制等等，孩子们通过设计组装各种机器人程序，把教科书中枯燥的知识点在装装拆拆中轻而易举地了解清楚，体会到编程世界神奇的奥妙，而这些知识的学习和掌握完全是由学生自己通过主动探究获得的。
　　3、逻辑性
　　机器人的运行需要程序的支撑，机器人教育之所以，也正是因为它有一个会运行的“大脑”。但机器人程序的设计和编写对结构化和程序化的思想要求非常高，这需要学生有强大的逻辑推理能力，在机器人活动中根据任务和场地条件，会模拟出现各种可能出现的情况，而孩子要根据这些任务和情况进行程序的设计和编写，以达到实现任务或避免某些意外情况的发生。
　　4、实践性
　　机器人活动是需要学生进行搭建和拼装的，这是一个需要动手实践的过程，并且机器人活动不是搭建拼装完就算完成了，为了程序能更好的运行，是需要不断进行调试的，而调试的过程也是一个重要的实践过程，学生可以通过不断地去实践发现各种问题，然后去分析问题、解决问题。
　　5、创造性
　　机器人教育能培养孩子的逻辑思维能力，这有利于激发孩子的创造力，机器人活动过程实际上就是给儿童一个发挥他们创造力的大平台，他们可以根据自己的想法设计搭建出各种各样的机器人或模型，并且可以设计程序让它正常运行，当然这中间孩子会发现许多问题，通过老师的引导和启发，孩子可以通过实践和探究得出解答方法。
　　6、协作性
　　机器人活动中经常会有大大小小的比赛，很多都是通过小组合作参赛，在小组合作中，有利于提高学生学习的主动性和学习的自我控制，促进了学生间良好的人际合作关系，并且在比赛过程中学生会体会到成功的喜悦、失败的烦恼，更多的是孩子们经历了挑战的过程，他们的身心得到健康发展。
　　因为机器人程序的编程过程中会涉及到数学、几何、物理等各种知识，一些课堂上生涩难懂的抽象名词通过编程能让孩子很好的进行理解记忆，也有利于培养孩子的逻辑思维能力，建立完善的知识体系，从而提高孩子的学习成绩。